Spanish (SPAN) 300

Overview

SPAN 300 consists of four integrated components: grammar, vocabulary, culture, and literature. The course reviews and further develops basic language skills acquired in First Year Spanish. The emphasis is on learning grammar structures and on vocabulary acquisition. The objective of SPAN 300 is to strengthen both written and oral skills that will enable students to communicate in a variety of contexts. The first six lessons of the main textbook En contacto: Gramática en acción is integrated with the laboratory component of the course. The literary component from En contacto: Lecturas intermedias consists of excerpts and short stories which are read mainly for aesthetic pleasure, comprehension, and vocabulary acquisition. Students are expected to do simple literary analysis exercises in this course.

Outline

Students acquire written and oral practice in each unit of SPAN 300 by doing many written and oral exercises not listed in this outline.

Unit 1 - En contacto: Gramática en acción - Capítulo I

• Gramática : Revisión del presente de indicativo de verbos irregulares
  Usos de estar y ser
  El presente de indicativo de verbos con cambios en la raíz
  La a personal - Sustantivos y artículos - Artículos definidos e indefinidos – Pronombres y verbos reflexivos
• Vocabulario  : Los deportes y diversiones
• Lectura : Diversiones y fiestas
• Cultura : Lectura: Madrid, ciudad que nunca duerme
  Video cultura: Madrid, ciudad que nunca duerme
• En contacto: Lecturas intermedias - Capítulo I
• Lecturas : Como se divierten los latinos - San Fermín y los toros – Recién estoy aprendiendo a vivir

Unit 2 - En contacto: Gramática en acción Capítulo II

• Gramática : Pretérito de verbos regulares - Imperfecto
• Pretérito versus Imperfecto
  Hacer + expresiones de tiempo
• Vocabulario  : La familia - La vida y la muerte - En el autobús - Expresiones de cortesía
• Lectura : Vejez y juventud
• Cultura : Lectura: La charreada
  Video cultural: La charreada
• En contacto: Lecturas intermedias - Capítulo II
• Lecturas : La familia: tradición y cambios - Las vecinas - La última despedida.

Unit 3 - En contacto: Gramática en acción Capítulo III

• Gramática : Concordancia de los adjetivos - Adjetivos usados como sustantivos - Posición de los adjetivos - Ser versus Estar - Ser y Estar usados con adjetivos - Adjetivos descriptivos – Demostrativos - Posesivos
• Vocabulario : Inmigrantes y viajeros - Conversaciones con inmigrantes
• Lectura : La presencia latina
  Video cultural: San Antonio y la ‘‘Nueva frontera’’
• En contacto: Lecturas intermedias Capítulo III
• Vocabulario : Los inmigrantes y los grupos minoritarios
  Lecturas: Los hispanos en América del Norte – Los hispanos de origen mexicano: el grupo más grande - Los puertorriqueños: entre dos culturas cubanos y la adaptación - La casa en Mango Street – Ay papi, no sea coca-colero

Unit 4 En contacto: Gramática en acción Capítulo IV

• Gramática : El tiempo futuro - El tiempo condicional -
  Comparaciones de igualdad, de desigualdad – formas comparativas irregulares l
  El grado superlativo
• Lecturas : Hombres y mujeres
  Cultura: Lecturas periodísticas: Panorama cultural Teleinforme
• Video cultural: Nina Pacari, una mujer indígena en la política
• En contacto: Lecturas intermedias Capítulo IV
• Vocabulario: Nuevas actitudes, nuevas tendencias
• Lecturas: Maitena, una humorista que se ríe de todos y de todas - Futuro imperfecto: los hijos del divorcio

Unit 5 En contacto: Gramática en acción Capítulo V

• Gramática : Modo subjuntivo - Presente - Subjuntivo con expresiones impersonales – Subjuntivo con verbos que denotan duda, emoción, voluntad, preferencia, necesidad, aprobación, desaprobación, consejo.
  Subjuntivo versus Indicativo
  Vocabulario: La vida universitaria – Escuela, colegio y universidad - Un contestador telefónico automático
  Lectura: Vivir y aprender
• Video cultural : El sistema educativo español.
• En contacto: Lecturas intermedias Capítulo V
• Vocabulario : Dos estilos de vida estudiantil
  Lecturas: Hablan los estudiantes – La escuela del sabor

Unit 6 En contacto: Gramática en acción Capítulo VI

• Gramática : Pronombres de complemento directo – Pronombres de complemento indirecto – Pronombres de complemento preposicional - Imperativo – Imperativo con Pronombres complementarios
  Vocabulario: Las vacaciones - En Cartagena - Algunas actividades turísticas
  Lecturas: De viaje - En la hostería San Jorge El imperativo: Ud. y Uds.
• Video cultural : En la hostería San Jorge
• En contacto: Lecturas intermedias Capítulo VI
• Vocabulario : El hotel y las vacaciones - En el banco -
• Lecturas : Cuatro consejos para viajeros norteamericanos – Destinos para todos los gusto - Vuelve usted mañana

Evaluation

To receive credit for SPAN 300, you must achieve a course composite grade of at least "D" (50 percent) and a grade of at least 50 percent on the written examination. The weighting of the composite grade is as follows:

6 Written Exercises	1 Essay Assignment	5 Oral Exercises	Final Written Exam	Final Oral Exam	Total
10%	10%	10%	50%	20%	100%

To learn more about assignments and examinations, please refer to Athabasca University's online Calendar.