Spanish (SPAN) 300
Second Year Spanish I (Revision 2)
Revision 2 closed, replaced by current version.
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Delivery Mode:Individualized study with audio and video components.
Credits:3
Area of Study:Humanities
Prerequisite:SPAN 201 or Span 30 (third year senior high school Spanish) or equivalent.
Precluded Course:None
Centre:Centre for Language and Literature
Télé-université du Québec
SPAN 300 has a Challenge for Credit option.
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Overview
SPAN 300 consists of four integrated components: grammar, vocabulary, culture, and literature. The course reviews and further develops basic language skills acquired in First Year Spanish. The emphasis is on learning grammar structures and on vocabulary acquisition. The objective of SPAN 300 is to strengthen both written and oral skills that will enable students to communicate in a variety of contexts. The first six lessons of the main textbook En contacto: Gramática en acción is integrated with the laboratory component of the course. The literary component from En contacto: Lecturas intermedias consists of excerpts and short stories which are read mainly for aesthetic pleasure, comprehension, and vocabulary acquisition. Students are expected to do simple literary analysis exercises in this course.
Outline
Students acquire written and oral practice in each unit of SPAN 300 by doing many written and oral exercises not listed in this outline.
Unit 1 - En contacto: Gramática en acción - Capítulo I
- Gramática : Revisión del presente de indicativo de verbos irregulares
Usos de estar y ser
El presente de indicativo de verbos con cambios en la raíz
La a personal - Sustantivos y artículos - Artículos definidos e indefinidos – Pronombres y verbos reflexivos - Vocabulario : Los deportes y diversiones
- Lectura : Diversiones y fiestas
- Cultura : Lectura: Madrid, ciudad que nunca duerme
Video cultura: Madrid, ciudad que nunca duerme - En contacto: Lecturas intermedias - Capítulo I
- Lecturas : Como se divierten los latinos - San Fermín y los toros – Recién estoy aprendiendo a vivir
Unit 2 - En contacto: Gramática en acción Capítulo II
- Gramática : Pretérito de verbos regulares - Imperfecto
- Pretérito versus Imperfecto
Hacer + expresiones de tiempo - Vocabulario : La familia - La vida y la muerte - En el autobús - Expresiones de cortesía
- Lectura : Vejez y juventud
- Cultura : Lectura: La charreada
Video cultural: La charreada - En contacto: Lecturas intermedias - Capítulo II
- Lecturas : La familia: tradición y cambios - Las vecinas - La última despedida.
Unit 3 - En contacto: Gramática en acción Capítulo III
- Gramática : Concordancia de los adjetivos - Adjetivos usados como sustantivos - Posición de los adjetivos - Ser versus Estar - Ser y Estar usados con adjetivos - Adjetivos descriptivos – Demostrativos - Posesivos
- Vocabulario : Inmigrantes y viajeros - Conversaciones con inmigrantes
- Lectura : La presencia latina
Video cultural: San Antonio y la ‘‘Nueva frontera’’ - En contacto: Lecturas intermedias Capítulo III
- Vocabulario : Los inmigrantes y los grupos minoritarios
Lecturas: Los hispanos en América del Norte – Los hispanos de origen mexicano: el grupo más grande - Los puertorriqueños: entre dos culturas cubanos y la adaptación - La casa en Mango Street – Ay papi, no sea coca-colero
Unit 4 En contacto: Gramática en acción Capítulo IV
- Gramática : El tiempo futuro - El tiempo condicional -
Comparaciones de igualdad, de desigualdad – formas comparativas irregulares l
El grado superlativo - Lecturas : Hombres y mujeres
Cultura: Lecturas periodísticas: Panorama cultural Teleinforme - Video cultural: Nina Pacari, una mujer indígena en la política
- En contacto: Lecturas intermedias Capítulo IV
- Vocabulario: Nuevas actitudes, nuevas tendencias
- Lecturas: Maitena, una humorista que se ríe de todos y de todas - Futuro imperfecto: los hijos del divorcio
Unit 5 En contacto: Gramática en acción Capítulo V
- Gramática : Modo subjuntivo - Presente - Subjuntivo con expresiones impersonales – Subjuntivo con verbos que denotan duda, emoción, voluntad, preferencia, necesidad, aprobación, desaprobación, consejo.
Subjuntivo versus Indicativo
Vocabulario: La vida universitaria – Escuela, colegio y universidad - Un contestador telefónico automático
Lectura: Vivir y aprender - Video cultural : El sistema educativo español.
- En contacto: Lecturas intermedias Capítulo V
- Vocabulario : Dos estilos de vida estudiantil
Lecturas: Hablan los estudiantes – La escuela del sabor
Unit 6 En contacto: Gramática en acción Capítulo VI
- Gramática : Pronombres de complemento directo – Pronombres de complemento indirecto – Pronombres de complemento preposicional - Imperativo – Imperativo con Pronombres complementarios
Vocabulario: Las vacaciones - En Cartagena - Algunas actividades turísticas
Lecturas: De viaje - En la hostería San Jorge El imperativo: Ud. y Uds. - Video cultural : En la hostería San Jorge
- En contacto: Lecturas intermedias Capítulo VI
- Vocabulario : El hotel y las vacaciones - En el banco -
- Lecturas : Cuatro consejos para viajeros norteamericanos – Destinos para todos los gusto - Vuelve usted mañana
Evaluation
To receive credit for SPAN 300, you must achieve a course composite grade of at least "D" (50 percent) and a grade of at least 50 percent on the written examination. The weighting of the composite grade is as follows:
6 Written Exercises | 1 Essay Assignment | 5 Oral Exercises | Final Written Exam | Final Oral Exam | Total |
---|---|---|---|---|---|
10% | 10% | 10% | 50% | 20% | 100% |
To learn more about assignments and examinations, please refer to Athabasca University's online Calendar.
Course Materials
Textbooks
SPAN 300 and SPAN 301 introduce students to a more specialized course in the same field. These courses reference the same textbook. Please retain the textbook from the first course for use in your second course as a duplicate textbook will not be shipped.
Mary MacVey Gill, Brenda Wegmann, Teresa Méndez-Faith. 2000. En contacto: Gramática en acción 7th ed. Thomson Heinle.
Mary MacVey Gill, Brenda Wegmann, Teresa Méndez-Faith. 2000. En contacto: Cuaderno de ejercicios y manual de laboratorio. Séptima edición. Thomson Heinle.
Mary MacVey Gill, Brenda Wegmann, Teresa Méndez-Faith. 2000. En contacto: Lecturas intermedias. 7th ed. Thomson Heinle.
Other Materials
The course materials include a student manual and an assignment manual.
Special Course Feature
1 CD to be used as a laboratory component of the course in conjunction with the En contacto. Cuaderno de ejercicios y manual de laboratorio; a videotape with the Video Cultural section for each lesson of En contacto. Gramática en acción.
Athabasca University reserves the right to amend course outlines occasionally and without notice. Courses offered by other delivery methods may vary from their individualized-study counterparts.
Opened in Revision 2, May 23, 2006.
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Last updated by SAS 05/28/2015 09:30:49